中学语文名篇选讲-福建师范大学

1.1.1-《高考作文访谈》.mp4

1.2.1-还原法解读《祝福》.mp4

1.3.1-还原法解读《武松打虎》.mp4

1.4.1-还原法解读《再别康桥》.mp4

10.1.1-训诂原则.mp4

10.2.1-训诂知识的运用.mp4

10.3.1-训诂理念的重要性.mp4

2.1.1-阅读要服从于培养写作的需要.mp4

2.2.1-语文课的本质应该教“写”.mp4

2.3.1-阅读观念与方法的重建.mp4

3.1.1-年代郁达夫的“中年心态”与隐逸气.mp4

3.2.1-小品文美学：细、清、真.mp4

3.3.1-郁达夫《故都的秋》受益于传统也受制于传统.mp4

4.1.1-传统阅读的局限性.mp4

4.2.1-“前理解”对阅读的深化.mp4

4.3.1-借助“前理解”深化文本解读的方法与练习.mp4

5.1.1-常规解读.mp4

5.2.1-非常规解读－诗歌对比.mp4

5.3.1-非常规解读－诗歌改写.mp4

6.1.1-曹禺的家庭环境、成长经历与戏剧创作.mp4

6.2.1-《雷雨》的结构.mp4

6.3.1-《雷雨》语言的动作性.mp4

6.4.1-《雷雨》主题新解.mp4

7.1.1-《阿Q正传》的成因及其喜剧性因素.mp4

7.2.1-阿Q的精神及人格特征.mp4

7.3.1-阿Q的精神及人格特征.mp4

8.1.1-什么是杜诗的灵感与功夫.mp4

8.2.1-杜诗的其它模式.mp4

8.3.1-杜诗特别重功夫.mp4

8.4.1-王国维对“灵感”与“功夫”的解释.mp4

9.1.1-《秋兴八首》背景.mp4

9.2.1-《秋兴八首》正文.mp4

9.3.1-《秋兴八首》总结.mp4

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